上次到機構帶青少年團體，其中一個讓他們創作歌詞的活動，目標為增進自我肯定、與適當的表達自己
其中一位高中生，因過去有受虐經驗，有情緒表達和情緒控制障礙，那天因爲被老師管教袟序，開始發脾氣，此時歌詞創作的活動發揮了很好的效果，他很快的轉移注意力和情緒，帶點倔強和驕傲的神情給我們看他的創作，最後我也邀請他和我一起錄下來。
.
.
雖然治療活動不是每次都很順利、不是每個人都很立即見效，不過，套句一位舞蹈治療師前輩的話：If there's one patient benefit from what we've done, it's worth it.